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	<title>Page perso de Lo&#239;c Dayot</title>
	<link>https://persoloic.dayot.org/</link>
	<description>D&#233;p&#244;t de contributions personnelles souvent effectu&#233;es initialement sur d'autres sites.</description>
	<language>fr</language>
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		<title>Emetteur r&#233;cepteur ultrasons pour du rep&#233;rage</title>
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		<dc:date>2017-03-12T20:00:46Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Lo&#239;c Dayot</dc:creator>


		<dc:subject>robotique</dc:subject>
		<dc:subject>&#233;lectronique</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Montages &#233;lectroniques pour rep&#233;rer un endroit bas&#233; sur des ultrasons.&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://persoloic.dayot.org/spip.php?rubrique2" rel="directory"&gt;Robotique p&#233;dagogique&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://persoloic.dayot.org/spip.php?mot16" rel="tag"&gt;robotique&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://persoloic.dayot.org/spip.php?mot27" rel="tag"&gt;&#233;lectronique&lt;/a&gt;

		</description>



		
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	</item>
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		<title>Quand le ma&#238;tre et ses esclaves prennent le bus...</title>
		<link>http://persoloic.dayot.org/spip.php?article36</link>
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		<dc:date>2011-03-28T18:35:10Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Lo&#239;c Dayot</dc:creator>


		<dc:subject>robotique</dc:subject>
		<dc:subject>&#233;lectronique</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Auto-formation &#224; la compr&#233;hension du protocole I&#178;C.&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://persoloic.dayot.org/spip.php?rubrique2" rel="directory"&gt;Robotique p&#233;dagogique&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://persoloic.dayot.org/spip.php?mot16" rel="tag"&gt;robotique&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://persoloic.dayot.org/spip.php?mot27" rel="tag"&gt;&#233;lectronique&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Les transformations de mouvements</title>
		<link>http://persoloic.dayot.org/spip.php?article34</link>
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		<dc:date>2011-03-28T12:47:57Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Lo&#239;c Dayot</dc:creator>


		<dc:subject>robotique</dc:subject>
		<dc:subject>m&#233;canique</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Les transformations de mouvements qui nous int&#233;ressent en robotique, sont des syst&#232;mes qui utilisent la rotation d'un moteur &#233;lectrique (l'axe du moteur tourne) pour r&#233;aliser un mouvement de translation (gauche &#224; droite, haut en bas, avant en arri&#232;re). La roue &lt;br class='autobr' /&gt;
Le syst&#232;me le plus connu est la roue. Si on colle une roue &#224; l'axe du moteur, la roue tourne et fait avancer ou reculer un v&#233;hicule. Le moteur doit &#234;tre coll&#233; au ch&#226;ssis du v&#233;hicule. Voici une roue vue de c&#244;t&#233;. La roue d&#233;place le (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://persoloic.dayot.org/spip.php?rubrique2" rel="directory"&gt;Robotique p&#233;dagogique&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://persoloic.dayot.org/spip.php?mot16" rel="tag"&gt;robotique&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://persoloic.dayot.org/spip.php?mot29" rel="tag"&gt;m&#233;canique&lt;/a&gt;

		</description>



		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Application de la robotique p&#233;dagogique au sein d'une association de vulgarisation scientifique (Plan&#232;te Sciences)</title>
		<link>http://persoloic.dayot.org/spip.php?article21</link>
		<guid isPermaLink="true">http://persoloic.dayot.org/spip.php?article21</guid>
		<dc:date>2005-08-28T12:55:28Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Lo&#239;c Dayot</dc:creator>


		<dc:subject>p&#233;dagogie</dc:subject>
		<dc:subject>robotique</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Par Lo&#239;c Dayot (Formateur de formateurs pour Plan&#232;te Sciences &lt;br class='autobr' /&gt;
ldayot@antispam*.ouvaton.org) et Roger Tanguy (Dept M.I.M.E. Universit&#233; Paris 8 &#224; St-Denis rt@antispam*.mime.up8.edu) &lt;br class='autobr' /&gt;
Est-il possible d'atteindre l'abstraction sans passer par une phase concr&#232;te ? Plan&#232;te sciences est une association qui a pour vocation la pratique d'activit&#233;s scientifiques aupr&#232;s des jeunes par la r&#233;alisation de projets. Le secteur robotique est une de ses composantes. La pratique de l'activit&#233; consiste en (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://persoloic.dayot.org/spip.php?rubrique2" rel="directory"&gt;Robotique p&#233;dagogique&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://persoloic.dayot.org/spip.php?mot14" rel="tag"&gt;p&#233;dagogie&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://persoloic.dayot.org/spip.php?mot16" rel="tag"&gt;robotique&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Le B.A.BA Logo et SuperMEC</title>
		<link>http://persoloic.dayot.org/spip.php?article18</link>
		<guid isPermaLink="true">http://persoloic.dayot.org/spip.php?article18</guid>
		<dc:date>2005-03-28T00:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Lo&#239;c Dayot</dc:creator>


		<dc:subject>robotique</dc:subject>
		<dc:subject>logo</dc:subject>
		<dc:subject>programmation</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Cet article propose d'apprendre les rudiments du langage Logo utilisant des SuperMEC au travers du pilotage d'un robot &#224; deux moteurs devant effectuer un court parcours &#224; obstacle. Il s'adresse &#224; des personnes &#233;tant d&#233;j&#224; familiaris&#233;es avec l'interface et le langage mswlogo (commande, &#233;diteur, proc&#233;dures). &lt;br class='autobr' /&gt; Dans un premier temps, installer l'interpr&#233;teur mswlogo francis&#233;. Ensuite, connectez le MoEBus (Module &#233;lectronique bus I&#178;C) &#224; l'ordinateur PC et au moins un SuperMEC (Super module (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://persoloic.dayot.org/spip.php?rubrique4" rel="directory"&gt;LOGO&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://persoloic.dayot.org/spip.php?mot16" rel="tag"&gt;robotique&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://persoloic.dayot.org/spip.php?mot20" rel="tag"&gt;logo&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://persoloic.dayot.org/spip.php?mot21" rel="tag"&gt;programmation&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Les calculs math&#233;matiques - la notation polonaise</title>
		<link>http://persoloic.dayot.org/spip.php?article13</link>
		<guid isPermaLink="true">http://persoloic.dayot.org/spip.php?article13</guid>
		<dc:date>2005-02-28T17:08:26Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Lo&#239;c Dayot</dc:creator>


		<dc:subject>robotique</dc:subject>
		<dc:subject>logo</dc:subject>
		<dc:subject>programmation</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Habituellement, nous &#233;crivons les formules math&#233;matiques de la mani&#232;re suivante : 1 + 2 * 4. &lt;br class='autobr' /&gt;
Les op&#233;rateurs (+ et *) sont plac&#233;s entre les op&#233;randes (1, 2 et 4). Cette &#233;criture a l'avantage qu'elle peut se dire, elle correspond &#224; notre langage verbal. Correspond-elle &#224; notre mani&#232;re de pens&#233;e ? La r&#233;ponse n'est ni &#233;vidente ni notre propos. Elle a un inconv&#233;nient, c'est qu'on ne sait pas si le r&#233;sultat sera (1+2)*4=12 ou bien 1+(2*4)=9. Les conventions dans la priorit&#233; des op&#233;rateurs nous (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://persoloic.dayot.org/spip.php?rubrique4" rel="directory"&gt;LOGO&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://persoloic.dayot.org/spip.php?mot16" rel="tag"&gt;robotique&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://persoloic.dayot.org/spip.php?mot20" rel="tag"&gt;logo&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://persoloic.dayot.org/spip.php?mot21" rel="tag"&gt;programmation&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Les primitives et proc&#233;dures</title>
		<link>http://persoloic.dayot.org/spip.php?article12</link>
		<guid isPermaLink="true">http://persoloic.dayot.org/spip.php?article12</guid>
		<dc:date>2005-02-28T16:31:51Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Lo&#239;c Dayot</dc:creator>


		<dc:subject>p&#233;dagogie</dc:subject>
		<dc:subject>robotique</dc:subject>
		<dc:subject>logo</dc:subject>
		<dc:subject>programmation</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Les mots EC et HEURE sont connus du LOGO au d&#233;part. On les appelle des primitives parce qu'elles sont inscrites dans l'interpr&#233;teur LOGO. Il y en a un nombre certain. C'est comme un dictionnaire qu'a le LOGO lorsqu'on le d&#233;marre. &lt;br class='autobr' /&gt;
Nous avons la possibilit&#233; de rajouter au dictionnaire des nouveaux mots que nous d&#233;finirons par des combinaisons de mots d&#233;j&#224; connus. Ces nouveaux mots ou ordres, se nomment des proc&#233;dures. Une fois que le LOGO les a appris, ces proc&#233;dures sont utilisables sans (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://persoloic.dayot.org/spip.php?rubrique4" rel="directory"&gt;LOGO&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://persoloic.dayot.org/spip.php?mot14" rel="tag"&gt;p&#233;dagogie&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://persoloic.dayot.org/spip.php?mot16" rel="tag"&gt;robotique&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://persoloic.dayot.org/spip.php?mot20" rel="tag"&gt;logo&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://persoloic.dayot.org/spip.php?mot21" rel="tag"&gt;programmation&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Premiers pas avec LOGO</title>
		<link>http://persoloic.dayot.org/spip.php?article9</link>
		<guid isPermaLink="true">http://persoloic.dayot.org/spip.php?article9</guid>
		<dc:date>2005-02-27T12:11:13Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Lo&#239;c Dayot</dc:creator>


		<dc:subject>p&#233;dagogie</dc:subject>
		<dc:subject>robotique</dc:subject>
		<dc:subject>logo</dc:subject>
		<dc:subject>programmation</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Le LOGO est un langage de programmation interpr&#233;t&#233;. On peut taper des commandes en mode direct. Le mode direct est celui dans lequel on se trouve au moment du lancement de LOGO. &lt;br class='autobr' /&gt;
Une jolie &#034;invite&#034; sous la forme d'un caract&#232;re sup&#233;rieur &#034; ?&#034; est visible &#224; l'&#233;cran, et c'est tout. &lt;br class='autobr' /&gt;
Une premi&#232;re commande du genre BONJOUR. Attention, il faut que toutes les commandes soient &#233;crites en lettres majuscules. Pour que la commande soit ex&#233;cut&#233;e, il faut terminer par une pression sur la touche (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://persoloic.dayot.org/spip.php?rubrique4" rel="directory"&gt;LOGO&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://persoloic.dayot.org/spip.php?mot14" rel="tag"&gt;p&#233;dagogie&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://persoloic.dayot.org/spip.php?mot16" rel="tag"&gt;robotique&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://persoloic.dayot.org/spip.php?mot20" rel="tag"&gt;logo&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://persoloic.dayot.org/spip.php?mot21" rel="tag"&gt;programmation&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>SuperMEC - module &#233;lectronique de commande I&#178;C</title>
		<link>http://persoloic.dayot.org/spip.php?article16</link>
		<guid isPermaLink="true">http://persoloic.dayot.org/spip.php?article16</guid>
		<dc:date>2002-03-01T00:00:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Lo&#239;c Dayot</dc:creator>


		<dc:subject>robotique</dc:subject>
		<dc:subject>&#233;lectronique</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Une autre interface de puissance qui fait le lien entre un syst&#232;me de commande comme un ordinateur ou un microcontr&#244;leur disposant d'un bus I&#178;C et des moteurs &#224; courant continue basse tension. Des d&#233;tecteurs peuvent &#234;tre branch&#233;s dessus et les informations peuvent &#234;tre retourn&#233;es &#224; l'ordinateur, ce qui permet une programmation plus int&#233;ressante qu'avec les MEC simples. &lt;br class='autobr' /&gt;
Celle-ci a &#233;t&#233; enti&#232;rement r&#233;alis&#233;e par le secteur informatique-robotique de l'association Plan&#232;te sciences lorsqu'elle (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://persoloic.dayot.org/spip.php?rubrique2" rel="directory"&gt;Robotique p&#233;dagogique&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://persoloic.dayot.org/spip.php?mot16" rel="tag"&gt;robotique&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://persoloic.dayot.org/spip.php?mot27" rel="tag"&gt;&#233;lectronique&lt;/a&gt;

		</description>



		
		<enclosure url="http://persoloic.dayot.org/IMG/pdf/supermec.pdf" length="563778" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="http://persoloic.dayot.org/IMG/zip/gerber.zip" length="9669" type="application/zip" />
		
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		<enclosure url="http://persoloic.dayot.org/IMG/gif/couche2.gif" length="27082" type="image/gif" />
		
		<enclosure url="http://persoloic.dayot.org/IMG/png/capot.png" length="17139" type="image/png" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Module &#233;lectronique de commande simplifi&#233;</title>
		<link>http://persoloic.dayot.org/spip.php?article5</link>
		<guid isPermaLink="true">http://persoloic.dayot.org/spip.php?article5</guid>
		<dc:date>2001-01-01T00:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Lo&#239;c Dayot</dc:creator>


		<dc:subject>robotique</dc:subject>
		<dc:subject>&#233;lectronique</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;En 1997, le groupe robotique et informatique (GRoIn) de l'Association nationale sciences techniques jeunesse (devenue Plan&#234;te sciences) a cons&#231;u et r&#233;alis&#233; une version simplifi&#233;e du MEC. &lt;br class='autobr' /&gt;
En voici quelques &#233;l&#233;ments, histoire de ne pas les perdre.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://persoloic.dayot.org/spip.php?rubrique2" rel="directory"&gt;Robotique p&#233;dagogique&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://persoloic.dayot.org/spip.php?mot16" rel="tag"&gt;robotique&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://persoloic.dayot.org/spip.php?mot27" rel="tag"&gt;&#233;lectronique&lt;/a&gt;

		</description>



		
		<enclosure url="http://persoloic.dayot.org/IMG/gif/logique.gif" length="201031" type="image/gif" />
		
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